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1、《恶(🌚)之教(🎷)典》（日(rì )语：(🐸)悪の教(jiā(🔔)o )典、(🤝)英语(🏁)：Lesson of the evil）是日本作家贵志(📒)佑介撰写的小(xiǎo )说。描述连(💁)环杀手老师所(🚔)引起(🍩)的事件的心理(🍈)(lǐ(㊙) )恐怖作品(🚉)。第(🚎)1回(🥜)山(⛱)田风太郎奖得(👼)奖作(zuò )、第(🍽)144回直木奖候补(🦀)作、第(🦏)32回吉(🥊)川英治(zhì )文(⏸)学(🌬)新(xīn )人奖候补作、(🎏)2011年(🛠)书店大奖提名(🏽)作。

2、他们把自己的衣服给已经(jīng )死的同学穿，用(⏭)滑(🏔)(huá )梯运(yùn )到楼下(🙌)，挡住脸了(🍲)，让老师误(wù )以为已经(🌸)射死(⌛)他(👵)(tā )们了，所以他(💤)们没死，才(cái )没穿衣(yī )服。

3、《死亡(🌂)游(✊)戏》蛮好看的(🤜) 还(hái )有我(wǒ )一直(zhí )在(zài )找的《脑(🐹)男》，不过还(💓)没找到(🕣)。

4、解(🥧)(jiě )释。作为(🥁)主角的莲实(👙)圣司(sī )在设定(dì(📮)ng )上，是没(🏣)有(yǒu )人性(xìng )的怪物。但(💼)是(😾)，我觉得他实际上(🍯)是(📯)非(fēi )常的有“人性的”。只不(🥦)过他所拥有的人性，是人性中(🍷)的恶的极致，而不(🍉)具有(♉)善意。他其实非(💭)常(chá(👮)ng )的像人(🏵)，而(ér )且比起普通人更(🌶)加符合“人(rén )”，因为他是(shì )个纯粹体，没有(🥛)一般人的(de )复(🥚)杂(⛓)性和矛(🚂)盾性，他的内在是纯(chú(👸)n )粹的(👖)人(🔕)性(🙀)之恶。

5、《恶之教典》不是没有对(🗃)日(📘)本霸凌现(🚓)象以及(jí )校(🍮)(xiào )员内荒谬情况(🕌)的(🖊)反思企(qǐ )图，该片中想为莲(🌝)实老师(shī )营(🛠)造出(🅱)天使魔(➕)鬼混合(hé )体的错觉(jiào )，从而增加诠释上的(🌤)趣(qù )味，不妨视(shì )之为对现实烦厌的曲折投射，于是企图以一种(〽)无政(🧛)(zhèng )府状态式(shì )的方法把一切推倒(👑)(dǎo )洗(xǐ )牌(pái )重(chóng )置。

6、首先，召唤出恶魔(💃)之(♉)前，当(🛤)然要知道(🏔)恶魔的名字，至於所欲召唤 的恶魔我们必须非常清楚 它(🦖)的性格。恶魔的(🎽)领导(dǎo )者 － 鲁司菲(✅)(fēi )斯 ，很多(🔪)人都把(bǎ )它(📀)(tā )视为与撒旦是(🔁)同一体。但，要召唤 出鲁司菲斯这 种(🕋)超级大人物，召(zhào )唤者(zhě )必(🚬)须具有非常高的(🍱)(de )修行，否则危险性相当 高。

一(yī )部讲一个学校考试成绩(🗣)如(🌾)(rú )果不到分数线就会被(🌍)杀的(🖍)日本电影(yǐng )

“来了重(🍀)点中学以后，我再也不(🤶)能像小学一样考前三名了，每次老师在讲(jiǎng )台上念大家的考(kǎo )试分数，我(wǒ(🗳) )就(jiù )害怕得手心发抖。 如果(guǒ )我(wǒ(😫) )没(🔱)考到好(🌙)(hǎo )成(chéng )绩，所有人都会对我(wǒ )失望(🚎)，我不想看到爸爸妈妈那失望的眼神。” 强(qiáng )强(⬅)这样的做法未免极端(✋)，但(📧)的确有很多(duō(🎮) )孩子，他们正(zhèng )处在水(shuǐ )深(🐗)火热的境地(dì )——(🏫)不仅被考试折磨(🏮)，同时也(yě(🌗) )被父(🚣)母(🚂)折磨(mó )。

《学习之神》改编(🛌)自日(✝)本(🚐)漫(🕑)画《高考传说之最(✋)差学(🥚)生考上东(dōng )京大学》。剧集(jí )由(🥢)(yóu )柳贤(🐐)(xián )基执导，金秀路、裴斗娜(😯)(nà )、俞承(🌍)(chéng )豪、边熙峰、高雅星、(😠)朴(🥠)(pǔ )智(🔰)妍、李玹雨主演。

年(nián )，胡波在北京考试(shì )，顺利拿(ná )到了要(yào )报考的学校的(🔼)专业(☝)合格证，但由(🚳)于高考成绩没达(🍋)到分数线，而(🚌)没能被录取(😮)；之后，他(tā )回到老家(🏢)，复读了一年(niá(🔞)n )。

总的来看，各国的(⛺)大学前(qián )考试（高考）虽不尽相同，但总体上跑(☔)不出一个逻(luó )辑(jí )——即选拔优秀人才进(🍥)入其(😦)相对应适合的领域学习，当然，美(🔩)国(😍)(guó )的(🎐)高考(😇)科(kē )目相(👠)对更贴近生活一(🚈)些(🚙)，而(💥)(ér )日本(🗼)的高(gā(🔝)o )考则显得更偏爱细枝末节，反正(㊗)我还是觉得(🍍)我们的高(gāo )考(kǎo )最好，毕(bì(🦅) )竟，我(wǒ )早都(😚)考完了嘛~哈哈哈哈。

北京电影学院2006年本科(♿)录取分数(🛏)(shù )线表演专(zhuān )业（表演方向(xiàng )）：文化考试成(💅)绩要(🥐)求达到当年(🐅)北京市(shì )普通高等学校艺(🎶)术(🤱)类专业录取(qǔ )分(🎻)数(shù )线，文科、理科均为286分。录(lù )音艺术专业（录(🚭)音艺(⏹)术(🌼)方向）：文化考(😇)试成(💩)(ché(😭)ng )绩要求达到(👻)当年北京市本科第二批录取分(🚗)数线，文科、理科(👙)均为476分(🍩)。 摄影(🚿)专业（(👌)电影(😋)摄(shè )影方向(xiàng )）：文科(kē )、理科均达到350分。

北(🎨)京电(🕰)(diàn )影(🦊)学院招生条(tiáo )件：报(bào )考(kǎo )表(🍏)演专业的(🐞)考生(🔔)，要(yà(🌴)o )求听(🐍)力正常、双(shuāng )目视力均(jun1 )应(yīng )在(💤)0以(⛏)上（经佩戴隐形眼镜(😂)矫正(👞)(zhèng )8以上，新视力表）；无肢体(🏺)畸形、体(🚾)表无疤痕(🏾)、纹身、(📽)胎记(jì )及皮(📊)肤病；(👘)参加(🤴)专(🔷)业考试时一(🎄)律不许化(🦆)妆、严禁穿(chuān )着增高鞋、使用增高(🕧)垫；进入(💞)三试参加专业考试时请自(zì )备形体(🍡)练功服、平跟软底鞋。

潜(✂)藏于人性中最(👻)深(shēn )的恶意-恶之教(🚝)典

年7月，贵志(🔒)(zhì )祐(😺)介推出了一部(🏜)引人深思的(de )新作——《恶(è )之教典》。这(🎍)部作品聚焦(👻)于教师与(📍)学(🚷)(xué )生(👁)(shēng )之间错综复杂的关系，其剧(➗)情比凑(🙆)佳苗的《告白(⬛)》更为(🚌)阴暗和(hé(🥀) )残忍。主角(jiǎo )莲实，高中里(lǐ(⛅) )备受推(tuī )崇的教师(🏘)，却隐藏(cáng )着一个鲜为人知的(🧥)(de )秘密：他似乎无法感知他(♊)人(📯)的情感，被诊断(duàn )为反社会性人格(🌸)障碍。

武田弘(hó(🎂)ng )光的作品包括《恶之教典》和《浪花金融道》等。武田弘光是一位备受瞩目的(📼)日本作家(🏃)，他的(🥣)作品以其(qí )独特的风格(gé )和(hé )深刻的(🍭)社会洞察而广受好评(pí(📐)ng )。其中，《恶之教(🏂)典(😈)》是武田弘光的代表作之一。

在恶之(🚿)教典这部日本电影(yǐng )中(🛒)，主角莲(🚙)实(🔳)的形象令(🍧)人印象深刻(🍧)，他的复杂(zá )性(🦎)和(🌛)动机(jī )成为了(🙂)影片的核心(🛂)探讨(👅)点。莲实的塑造并非简单(🛅)的恶棍(😐)形(🗯)象(xiàng )，而(🈸)是通过(📱)细腻的心(👦)理描绘，揭示了深层(🥐)次的(❌)社会议题和人性探讨。电影成(chéng )功地捕捉了原(🌼)作的精(🔝)髓(suǐ )，特别是(⏮)(shì(🚎) )那个震撼人心的高潮部分(fèn )——(🎠)莲(lián )实的“毕业式”。