• 1爸爸去哪了(🐂)第(dì )五季你最喜欢哪个小(xiǎo )孩(🐡)
• 2从爸爸(🐑)5中neinei的成(🎥)长来看孩(há(🤞)i )
• 3有哪些奇奇怪怪的冷知(zhī )识

1爸(bà )爸去哪了第五季你最喜欢哪个(♏)(gè )小孩

2从爸爸5中neinei的(🙅)成长(zhǎng )来看(📠)孩

neinei自节目(😢)开播后(🚶)这些年来我们也可以(🐀)是从(⭕)每(📹)一期(🚁)看见她的成长这样(🚺)的成长(zhǎng )无疑是确实的最又开始(📘)上节目的时(shí )候neinei紧紧地依偎(wēi )着爸爸吴尊去哪里都跟(gēn )着一起(qǐ )爸爸让(👣)人(rén )觉得她十足的(🕋)没有安全感在第二(èr )期曾是(shì )因为(🐬)吴尊海上犹疑不定(📝)不归而伤心大哭吴尊还曾透(💅)露出(chū )女儿neinei并(bìng )不(bú )想不参加节目的(de )消息

听说后来也许是不(bú )适应(👽)了节(🕶)目(😉)的氛围她(💀)(tā )正在慢慢地(dì )完全恢复了常态到现(🥠)在Neinei在节目里早主动和其余小朋(🧕)友玩得很不错了做(zuò )任(rèn )务的时候也(⛏)(yě )愿意与爸(🍐)爸参(🔶)与暂时(🥌)(shí )的分离她给(🤓)了(le )我(wǒ )们一种(zhǒng )进步很快(🛃)地的感觉(jià(🧒)o )她的表(biǎo )现展现(xiàn )出她现在(zài )已经再次普(pǔ )遍(🙃)缺(👎)乏(⛄)安(👒)全感(🕜)了我(🙌)们(🕰)(men )也清楚她(tā )的成长与爸爸(🚛)吴尊的教育看样(🍬)子分不(☝)开孩子的安全(💅)感(🍅)最重要吗吴尊用(📫)自(zì )己的行动回答(dá(🗳) )了这些(xiē )问题

总之neinei那次哭(kū(🤰) )也不是(shì )什(🧜)么毕(🥣)(bì )竟她(🛷)是个(🥢)离不(bú )开爸爸的(🚈)小公举只不过是(🛎)是因为吴(wú )尊前(qián )的立刻答应了(le )neinei三个小时然后就(jiù )回(🥛)去但毕(🦗)竟一(yī(🚤) )些临时的变动七(🥚)个小时以后(hòu )吴尊才出去Neinei哭(🧝)只(zhī )是因为(🍕)因为那一(🚙)刻她丧失了安全感

吴尊回来完了直朝neinei和max而去真心去(💎)宽慰反(fǎ(🥡)n )应最(👧)莫名的neinei轻吻了一下(🥔)她的额头又摸了(🐸)摸(❔)她(🥨)的头发然(rán )后再把她抱(🎓)进(🥒)怀中

吴尊对(🚚)neinei大哭接着安抚(📵)接(🈚)着再慢(🔎)慢(🐌)告诉(♌)她(🆔)爸爸(😷)会(🤧)永(👂)远(👨)都(🏳)在所以我你要(yào )勇(🐘)敢因为这个neinei的(🚛)安全感更强了她更加(🛵)清楚(🛎)爸(bà )爸永远永远都(🔎)会在(zài )自己身后因(yīn )此她不必抓着爸爸不放是因为即(jí )使她不抓爸(bà )爸(bà(🚭) )也不会(huì )走

然后吴尊(🅿)在微博上又写(xiě )了(le )自(zì )己的心(xīn )情(qíng )他觉得很愧对neinei和max只不过(⤵)他给了他(👱)们承诺却没能兑现

后(👼)面几(♏)(jǐ )期的(🕔)neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很(😘)high吧(💋)连吃饭也不愿意过来还(🔷)想跟吴尊分开得(🚅)久一(yī(✂) )点(🐀)因(🤽)此(💾)在跟别(🗡)的小朋友(yǒu )玩的时候她既外在表现出了(🚎)孩子的天真和(hé(⭐) )活泼(🤐)又(yòu )表现出了(le )大姐姐的细心体贴和担(🛹)当要小编(🏳)说吴(🌦)尊真的(🥈)是(shì )一个好(🍳)爸爸他(🎈)(tā(🆖) )在得到(dào )孩(hái )子满(☝)满的(de )全是(📽)的爱的(🍞)同(tóng )时不满足了孩子(🔆)的安(ān )全感孩子(zǐ )的安全感是非常重要的(😺)有时(🥕)候孩(🔗)子的哭闹(🍖)不(bú )并(bì(🗑)ng )是(🚢)是(👭)(shì )没有原(yuán )因(🚸)的(🐥)(de )所以如果没(🦋)有你见到这里哪(nǎ )怕你现在有没(méi )孩子都希望(🕝)你能(⏸)精细入微的尊重孩子满足(🔕)的(de )条(🐫)件她的安全感

3有哪(🥄)些奇奇怪怪的(🔳)冷(lěng )知识(🤑)

先上干货司马徽(huī )并又不是(🚭)借诸葛亮而(é(🏎)r )求粉的(📰)照(zhào )抄中国古(gǔ(🔩) )代再说司马徽在当时是(😑)(shì )出名(🤩)导师优秀(⭐)教育工作者他教不(bú )出来的优秀学(xué )生(shē(🙏)ng )可不止一(🏂)个两(🚁)个哪怕也(🔅)没郭嘉不(bú )死照样青(qīng )史留(liú(🤜) )名(🛍)

这时候有人会来鸡蛋里挑骨头说古代(🦔)文献(🏘)上(shàng )并没有什么应明确说庞统崔州平孟公威(wē(🎧)i )徐元直等人是司(🗃)马徽的学生相(🙋)反依(🈴)据是什么记载庞(páng )统与司马徽更像忘年(💢)交像(🍸)朋友因为这些(👡)不作数

好吧我能说(shuō )的(🌕)确实是又(🔹)不是(📟)那些(🔪)个(🤲)(gè )网络上爆光率高的人冷知识嘛(ma )肯(🧚)定(dìng )是(🍿)说(🥥)媒体曝光率不高

先说东汉(hàn )末年的蜀地(dì )文化上都很(👇)底子太薄不完整与(🏬)中原匹敌(dí )的文人(🐿)名(📙)士当(dāng )时地方豪(háo )族中有政(➕)治追求纯粹(💗)的人也(🏩)会前往读(🌛)书到哪里呢

北方人心浮动大量的名士(shì )逃到了襄阳(🏛)在刘表(➡)的庇护下形成了一个荆(🌔)襄学派里面有精通满雅乐的杜夔(🕝)有教授爸爸5的宋忠(📏)另外最擅长书法的(de )弓术写赋的真够想学啥都有人教

他们还独立大(💟)队了一本书署了名(míng )刘表叫爸爸(bà )5应(🌠)该要是对五经的注(zhù )解(jiě )类似(sì )于后(hò(🧝)u )世朱熹编(🥑)的爸爸去哪儿5都属于当(🗝)时主流价值观的认(rè(🌒)n )可书籍

图片(piàn )无论是网络非襄阳的(🚞)学业(🕦)堂(👏)

襄阳的大名士(🎶)这么多也不能趁着啊在襄阳(🆕)城南办(😛)(bàn )个学(🍼)业堂让(ràng )大(🔈)名士都去讲讲课的老师(🎈)注意培(péi )养下一代

依据什(⛎)么易(yì(🤶) )经典籍(💿)蜀地(dì )的(de )梓潼(🖌)人(rén )尹默李仁就游学荆(📎)州跟(👼)司马(✂)徽宋忠学习在两人的传记里提(😗)到的老师只有一(🎺)司(🛐)马徽和宋(🤲)忠二人由此可见二人(📬)在学(👁)业(🗓)堂的地(dì )位(🐘)

也有五经章句古代文献南阳安众(🧀)刘(🏭)廙十(shí(💃) )岁在堂上(shà(❌)ng )的时候(🚶)悄悄的玩不专心听司(😠)马徽就摸着他的额头说(shuō )孺(rú )子孺子黄中通理宁尚且(🌡)不(💟)英译(yì )中进(🚐)来差(🐪)不(📺)(bú )多(duō )意思是小娃娃啊别(😏)玩了你(nǐ )来翻译翻译(yì )黄(huá(🌖)ng )中通理是啥意思么

司马(🤵)徽摸头会不会是这样

读到(👿)这段的时候我奇怪为(🏘)什么会记载这(👫)件小事而且根本不会(huì )记(🐠)载刘廙是要如(🌝)(rú )何(🈷)回答的这(🤲)件小事也(yě )没反(🌶)映出刘廙有多(🏿)不(💵)笨我估记作者(👽)写这段是(shì )想告诉你刘(liú )廙曾师(🤬)司(👻)马徽师(🦎)(shī )傅领进(🚄)门修行在个(🌝)人

到这里就完了么不

四(🧢)书章(🙋)句集注(zhù )古代(🚘)文献丹扬(🖐)(yáng )刁玄在蜀地的(🛴)时(shí )候换取了一本司马徽与刘廙(yì )论(lùn )运(yùn )命(mìng )历数的小册子弘璆图(🦈)谶司马徽与刘廙(😈)之名(míng )在里面算上几(🚊)句黄旗紫(❓)盖见於东南终有天下(🌓)者荆(👬)扬之君(jun1 )乎接着献给自己孙皓

孙皓人菜瘾(🕐)大顿时(🕠)觉(😄)得天命(📩)在(zà(📺)i )我于理跟着一(🏳)大帮家眷士兵向(🗞)西游(yóu )行以顺应天命而半路(💈)(lù )上(shà(🍺)ng )碰到大雪天被冻死了不(🚆)(bú )少人士兵饥寒(🚟)交迫都总(🎇)(zǒ(🎎)ng )觉(🎨)得要(🗨)是魏(wèi )军(❣)过来我们就(jiù(💎) )放下(🖥)武(👒)器(😊)孙皓只得悻悻而(🔭)返

到了那时事来看司(🤩)马徽在当时的(de )名(míng )气(🍒)虽然(rán )不小啊否则也不况且让(➗)孙(♌)(sūn )皓这么大(🎤)激(❗)动的

司马徽(huī )的(de )教育成果(guǒ )要如何不提诸葛亮庞统他们(men )那就(jiù )讲尹李刘三人

刘(liú(🎑) )廙投靠了曹操(🔤)在许昌做(🔧)大官要知道当时的中央可(🗾)惜(🛁)人才(👘)济济像孟(mèng )公(gōng )威崔州平都没有当(dāng )多大的(de )官

曹操辟刘廙(yì )为丞(chéng )相掾属(shǔ(🧤) )转(🎸)五官将文学(👬)文帝(📜)登位(♈)命刘廙通(tōng )草(cǎo )书也(yě )是做(🥇)(zuò(🥝) )秘书工(gōng )作的胸中没有点墨(mò )水还真避(😆)开不了(🍪)他旧籍(jí )数(👃)(shù )十篇与丁仪共论刑礼的(🛅)文章也留传(chuán )于世到(dà(🚈)o )最后拜关内侯

尹(yǐn )默李(lǐ )仁完成学(xué )业后(😱)回到(dào )自己(🏖)了(le )蜀地刘备带大量荆州人接管(guǎn )四川对(🚈)那一次(cì )在荆州游学的尹默李(🌷)仁(🈶)也(yě )会有亲近(jì(🍤)n )感就算他们中(zhōng )间有些人(🌃)我还(🍐)是(🎧)同(🏐)学呢因(🈹)此尹(yǐn )默的仕途比较(jià(📵)o )比较(⭕)(jiào )成功了尹默(mò )就给(gěi )后(🍴)主刘禅讲授三(sān )国(👑)志(🚣)卷(🐶)四十(🈸)二(🌦)足以证明其学问水平

李仁的(🏿)儿子(💋)李譔受到李仁和尹默的教(🙃)育知识面博大是被后(🥢)主刘(🎍)禅(💲)的喜(🕷)爱李譔(🛂)撰(🌯)作甚(😪)多其中(zhō(🖌)ng )三国志卷二十(🌄)一有部分内(🏏)容流传(😼)(chuán )后世十足的(🔄)蜀中大儒

从这三(sā(🥑)n )个(🎎)学生而言司马(🖐)(mǎ )徽的(🐬)教学水平(🚎)应(yīng )当(dāng )由还可以防杠精(👮)补(bǔ )一(💪)句这里也(🅱)有(🌞)宋忠的功劳

要说司马徽主要(🎿)教授什么(👪)呢看尹默(🖍)的传记(jì )皆(jiē )通诸(❕)经史又精(🏼)通於(🦉)左氏(🛍)春(🏗)秋(🌆)看刘(🚎)廙(yì )传记司马徽说的黄中通(✈)(tōng )理(lǐ )出自于易经(🏗)综合(🖖)来看(📞)司马(⛳)徽教授(🏜)的就是当时主(zhǔ(🥠) )流的经学(xué )那是我(😰)们常说(📙)的四书五经之类的

所以我司马(🌲)徽并非徒(🐌)有虚(xū )名(🔉)的隐士他就是一个教(👓)授汉(💎)代(dài )通吃学科(kē )的老师(🕜)他能(néng )教出这么多多(🕚)有出息(💴)的学生青史留名都不(bú )在话下

因(🏋)为(🕧)司马徽亦是襄阳先贤中的一(🐞)员但是是十分刺目的一(yī )员

加个防杠(🎧)补丁司马徽是颍川人(👦)客居(😳)襄阳司马光在三国志(zhì )卷(💩)四(🙎)十八(🙂)中称其为襄阳(🤙)司马徽

水镜庄(🥜)的(📽)历史记载我打算去查查