• 1你眼(yǎn )中的父亲是什么样的(📧)
• 2孩子遇到事情父(⬜)亲永(🛷)远都是责怪他(🚪)是(📼)什么

1你眼中(zhō(🥌)ng )的父亲是(shì(👁) )什么样的

他为人正(🍃)直善(🤽)良温和(🎢)待人(ré(😣)n )宽容大度工(gōng )作上敬(💮)(jìng )业爱岗对母亲恩爱非(fēi )常对儿(😊)女关(🔃)怀慈爱(ài )有担当(🦔)有责任心是(⛅)我们心中最完美的艺术(🏭)品父亲

2孩子(zǐ )遇到事情父亲永远都是责(🚯)怪他是(🧠)什么

爸(😯)爸(🦈)(bà(🏂) )这是我这一次(cì )考(kǎo )试的成(🌹)绩(🏮)(jì )

才98分你怎摸不考100你看隔壁(❇)的小明每(🅰)次(cì(🤓) )都拿第一

爸爸(bà )我刚才摔(shuāi )了(🗿)一(🚱)跤

你(nǐ )怎摸那就(🥔)笨连走(🍽)路(🎿)都不会

很熟悉的(⛸)(de )场景有没在多数人(🌚)的印(💅)象中有一种(zhǒng )家(👦)庭教(jiāo )育(yù )叫你什么(me )都不行(háng )的话别人家孩(há(🚠)i )子(➿)永远不会杰出(chū )的

为什么有(🍮)些家长偏向于责怪孩子而不(bú )是鼓励孩(há(🚞)i )子可能他们小(xiǎo )时候就(🗓)是这过来(lái )的

在(🍧)我(wǒ )们(🚾)慢慢的的成长过(guò )程(😉)中我们(🐡)简单(🏿)的方法是从养育好者身上悟出了要(🧘)如何说话如何处理事(shì )情该如(rú )何遇上社会如何能跟(🤾)他如果没有说一个孩子从(🦈)小(xiǎo )到大就在一种打(dǎ(🎊) )击(🖕)之式教育的家(🤐)庭环(🤚)境(jìng )中生命成长假如他自己也(yě )认同(🔢)这些(🥩)教育那就成年那(😝)以后100的会应用方法(🌤)到自己的子(🏄)女教育上如果不(🔓)是他自己不(📏)(bú )认同而且不停地的全盘(pán )肯定自己的(📬)养大者那(🥄)你这(🏊)种(zhǒng )完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不(😐)(bú )喜(xǐ )欢的生(🏗)养(📚)者的言行并(bìng )渐渐(🏥)反(fǎ(🎭)n )展(⛔)成自己(📈)最(zuì )不(🌺)不喜(😆)欢的样子而这(zhè )两种情况下(🍥)教(jiāo )育出的孩子(zǐ )成年完(wá(😪)n )了他对(🌉)孩子(📺)通过绝对否定式教育的可(kě )能性是(shì )的很大的

所以在(🥅)日常教(🚛)育孩子的(🚰)过程中待人接(jiē )物与人相处随时觉察到(dào )自己的言(yán )行可以指导发现自己(🏈)是否是(shì )被了(🐐)无论是原生家(🏳)庭的不(🍋)良影(⤵)响如果没(❌)有才发现了分析试图换个(gè )角度看看问题慢(mà(🚕)n )慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不(bú )少家(jiā )长误解了激(🌄)将法的正(🅰)确打开(🖤)

说白激将法那(🕠)是凭借人(😲)(rén )的(🌉)自尊心和(🧥)逆(🕟)反心理有利的一面以刺激的搅(🛢)起其不(🚠)服输的情绪(🕞)将其(🤞)(qí )潜(👕)(qián )能发挥(🕴)出来不出(🔛)来最终(zhōng )达到(dào )达到别(🛏)(bié )样的的(de )去说服效(xiào )果(guǒ )但这样(yàng )的(🌭)(de )方法(fǎ )的应用是要看(😕)对(👹)象环境(🤹)和(🧣)条件的因此要注(🍕)意掌握(wò(📉) )分寸肯(kě(🕴)n )定不能操之过急也没法(fǎ )过(🐧)缓不然会能够得到而(🥡)是的(🍆)结果(⚾)

不(bú )少家长我(🆑)以为激将法是一直否定孩(🍤)子以(🏂)提升强(qiá(🍋)ng )烈的刺(🚰)激他的目的但他这种一直绝对否定的(🤞)(de )教(💋)育更准确的(🦐)说是(📗)一(✋)种打击之式(shì )教(😖)育不仅不(💺)一定能(🧟)燃起孩(há(🙆)i )子的(de )斗志还(🕍)肯(kě(🌇)n )定使孩(👆)子到那时变得异常(🎣)(cháng )很自卑感(🎖)(gǎn )没了斗志(🍀)还会影响亲子关系相当(🌩)严重的肯定(🍟)可能(néng )导(🆑)致孩子心(xīn )理扭曲起来(🐫)

对孩子建议使用激将法(😨)前提是家长(🔅)曾经大肆(👙)表(biǎo )扬过孩子(zǐ )当然(rán )过孩子也就是说肯定(🕘)和(hé )受到刺激双管(😈)齐下才能能够起到作用

有(yǒu )时(🍕)候可能是恨(🛎)铁不成钢(gāng )也可(kě )能(😹)是对孩子期望值太高却不了(⏹)解孩子的实际能力还有可能是(🏐)(shì )虚荣心(🍳)太重(🕴)

举个(gè )例子现在很多家(jiā )长(🎲)望着(📵)(zhe )别(👛)人家给(🥚)孩子报课后兴趣班就跟(gē(🆚)n )了瞎报今天(tiā(🔐)n )学钢琴明天(😩)学舞蹈(dǎo )后天学画(🆙)画大后天学计算(👒)机把孩子搞(🌓)得比成(🏪)年人(🖥)还忙却从(cóng )来还(🐬)不知道孩子的兴趣在哪(nǎ )里孩子的(de )特长是什么随后(🍊)当自(zì(👗) )己给孩子安排(🤜)了一切孩子(zǐ )却也没给他相应(yīng )的期望回馈很是失望只好对(duì )孩(❔)子特殊批评(píng )

在一些情况下家长们比较喜欢(🙌)互相攀比而(ér )且(qiě )两家孩子所(suǒ )有人而(🕚)且不喜欢比(🦔)成绩(🚳)比奖项(🚲)各(😊)种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比(🐺)当然了别人家的是(🎥)给他丢(♒)份随后对(🌌)(duì )孩子没好脸色

虚荣心(xīn )有时(👬)候真的是亲(🔐)(qī(🍮)n )子关系的(🌲)一大杀手是孩子成长路上(💲)的绊(bàn )脚(😧)石

以下(xià )几种特殊情况家(🌮)长也会一直责骂孩子

你说起重男轻(💈)女的观念罪(🎒)魁祸首应该(gāi )是(🤷)明清时(🚶)期断章取义程朱理(💽)学(🕒)的人而他们的(de )病态不自信拼命地联手打压女性(xìng )造成(🈶)了今(jīn )天(🗑)的局(👏)(jú )面(🗿)虽说只(🤳)有几百(bǎi )年的历史(🥫)不过要去除(chú )那些封(⬇)建余(yú )毒并(🏔)不是(🛬)这(🚯)样的话(huà )太容易(yì )这就倒致了(👋)一些(📛)女性(〽)(xìng )从小到(🌂)(dà(🗾)o )大在家(🍝)庭里(lǐ )不(bú )招(zhāo )人待(🚒)见(🏹)论什么(🐝)做的好应该不好永远全是(📊)受窝囊气(👄)的那一个

第(dì )二种窝里横

有所谓的窝(📣)里(lǐ )横(👵)最简单说应该是(shì )对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子(⏺)

这(😏)类人(💋)一般(💉)有着深多少自卑(🔫)心(xīn )理的心能力(🤡)也不是什么很强但(🚇)是又不不(🦃)会愿(yuàn )意遇到自己(👱)的缺(🆗)点随后对着(🕚)外人传送讨好卖乖人格(gé )模(🛐)式希(🀄)冀完成(🥘)任(rèn )务外人的肯(🌘)定(⏫)对着家(🎩)(jiā )人(🎽)启动霸道模式(🌙)反正又是想(🥁)完成任务(🗻)家人的肯定但(dàn )拉不下面子他们最(🏠)幻(huàn )术(🛎)系的一点就是把在外面的气带到(dà(😤)o )家里来(🏚)撒(sā(🍎) )弄得全家(🏭)(jiā )不祝生活

第三种(zhǒng )偏(🔎)执(📸)型人格障碍

偏执型(xíng )人格障碍患(huàn )者的原因在(zài )成长过程中遭遇了(😍)(le )众(🈁)多批评(píng )全(quán )盘肯定辱骂(📐)吹毛求(qiú )疵还(💳)没有得到及时和对(duì(🎴) )的的心理疏导致使(🏵)当(dāng )他们(🌒)成年那(nà )以后家里人需要(yào )听(👤)自己的否则那(🔤)就是不忠就(🥅)是背叛过(guò )即便你是好意提醒他们也会其(qí )为是对自(zì )己的敌意(⏩)但是把事情闹大弄(nòng )得尽人(rén )皆知而他(🕣)们在(zà(🐊)i )教(jiāo )育子女方面最(🏻)经(🚧)常做的(🔴)是(🔒)在子女身(shēn )上反(👫)复重(🎉)复自(zì )己(jǐ )小(xiǎ(🕦)o )时候的遭遇(🎍)拼命地否(📫)定打(🈹)击

上述事项几种(🛣)可能(👝)(néng )不管是哪一种对子(⚽)女心理成长都(🍲)更(😲)为(🤘)很(🦈)(hěn )不利不可否认(🥁)(rèn )有是(shì )家长是是(shì )因(yī(🕠)n )为(😠)好(〰)意但是长时刻(kè )在打击(jī )式教育下成长(🏏)的孩子会出现相当严重(chóng )的自(😘)卑感有的可能心理扭曲甚(shèn )至还患抑郁(yù(👨) )症偏执型(⛩)人(rén )格(🤬)障碍等(📇)

这对常期处于这(zhè )样的环境下的孩子只(zhī )能(🚰)说学会了(le )自(zì )己疏导情(🕎)绪或找朋友倾诉渐(🏡)渐地释放者(🏌)不良情绪也也可以(🧗)试着从(cóng )另一(yī )个角度(🤠)去(qù )表述要知道些(🚌)父母(🔕)的出发(⌛)点是好(🥉)的只是(shì )方法不对

以上(🔜)是(🗿)我的回答如(🛷)(rú(🎸) )果不是您另外那(🐐)些疑问感谢下方评论区私(sī(🛶) )信给我(💛)共同探讨

这里是心理咨询师里外雅堂(🤫)码字(zì )易为(😉)假如您质疑我的观(📛)点(diǎn )请点个(gè )在看如(🤲)果没(méi )有我的回(🍿)答对您和您的朋(péng )友有帮助请点赞和(🔑)评论给(gěi )他们(👧)谢谢啊