• 1如何引导孩(hái )子读书
• 2应该按照什么(🎳)(me )顺(♍)序观(🎹)看(🦊)攻壳机(jī(✔) )动队这(🤤)部作

1如(rú )何引(yǐn )导(dǎ(⏭)o )孩子读书

懒字当(🌰)头万事难勤(qín )字迎头万(🐺)事易春天播种(⏹)秋天收少年勤(😃)奋(🎀)壮(🦈)(zhuàng )年酬(🗿)植树不一定(dìng )结果(guǒ )但不植树(🌙)就一定应该不会结果勤(😇)奋不一定顺利但不(💑)勤(🤴)(qín )奋就一定(dìng )不会顺(🖲)利一般人只要你努力勤奋大都会(🗒)蓝月(yuè )帝国(🔧)不一般的(🔚)人(rén )

人的容貌大多一般(🕍)谁美心谁那就是美男美女人的智力大(🔜)部分(🤥)同一谁努力勤奋谁(🐪)应该是天才人唯(wéi )有勤懒(🛤)之分也没灵笨之分高山之宝(bǎo )只都属于那(🥦)些敢于攀登之人深(🔂)地之藏只不属于(🙍)几个(💛)勇敢地挖掘之(⏱)人

如果能(🤝)勤(🏭)(qín )于(🤷)努力(🛴)耕(gēng )耘倒处也(🏎)有收获只需勤(❕)于(🗿)请教全是应该(🤣)有老师如果能勤学(✡)善思倒(dǎo )处都是知识(shí )只需善于思考大(🌞)街上都有问题只要你勤于突然发现(➰)全是应该有美丽的如果(guǒ )勤于练习(⏯)写(🚉)作(zuò )倒处(chù )应(😐)该(🏭)有素材(⛹)如果勤(qín )于探索倒处都有真(zhēn )理

心勤就有想不(✅)完的问题(🎇)体勤(qín )就(jiù )有干不完的事情多问问题多多经经验(yà(📋)n )多(🏁)多学(🐑)(xué(😌) )学(🦌)识多(📂)多(🐊)思(sī )思想多勤奋莫御有怠惰有(yǒu )可失勤(😀)奋的人所(suǒ )创造的财(🔋)富你的(de )懒惰(duò )的人撒落财富

古今中外关与(😖)勤奋的经(🎅)典名言成(🥈)万上亿条其中的(🥤)许(🥦)多大家都(🕢)耳熟(📧)能详此(cǐ )处(🗝)我就再次(🕓)累述(shù )了(💰)上边所述是笔者对勤奋重(chóng )要(yà(⛄)o )性的一些不(🏙)认识(shí )和感言(🛺)

勤奋(fè(❇)n )是如此地地不(🌬)重要呀可就在这每个家庭(😀)都十分如此重视(🦑)教育更加舍(shě )不得在教育(yù )上投资什么(me )的今(💹)天许多孩(há(🚕)i )子(zǐ )却(🛎)不知道勤奋刻苦(😋)地学习(🈶)这令孩子的家长更加无(🍤)可奈何和(hé )头疼起(qǐ )来那就(👽)什么(me )可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢

一(yī )聪明使孩子努力勤奋

无(🚣)知(zhī )的人完(🕝)(wán )全(🙍)相(xiàng )信天才聪(⛳)明的人我相信勤奋刻苦愚(🏥)蠢(chǔ(➖)n )无知的贪图(💐)安逸聪(🐮)明(🐱)的人努力(🚆)再努力勤奋唯(🈯)一聪(🕠)明(🏗)的人大(🍼)都(🌉)酷爱(⤴)怎么学习(🧠)之人是(🔞)特别刻(🔵)(kè )苦(kǔ )努力之人

因为他们自然也(yě )知道(dào )念(nià(🎽)n )书(🙋)自学(xué )和(😪)(hé )勤奋(📎)(fèn )努力的重要性大(🔸)家(jiā )可(kě )能会经常(👫)会听到这样的话我的(⛓)孩子尤其聪明是还(hái )不知道自学到底勤奋努力(lì )当我听着这样的话时心里在(👐)想你的(🕡)孩子并非聪明反而一个十足的(🔎)小傻(🥙)瓜(🎿)

为(❄)啥呢读书(➰)好(hǎo )去学习(xí )勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问(wèn )下它(🍚)(tā )们的名(🍛)言警句名人(ré(💈)n )故事(shì )屈指(zhǐ )可数(🍐)一个(gè )连读(🧤)(dú )书呢(ne )去学习(💬)勤奋努力的重要(yào )性都不知晓而不(📻)干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费(♉)比(👹)金银(yín )珠宝还得珍贵(📚)的(de )物品得多(⛎)(duō )的即将到手时(🔃)间(⬇)的人能说是笨的吗

我(wǒ )其实智商高不不等(🥙)于聪明当然也知道读书好自学和踏(tà )实努力重要性而踏实努(nǔ )力(lì )自学的人才(🕥)是(🎺)完全精明(míng )之(🎋)人(🍡)我(🤲)们做(⛴)(zuò )家长的估计(jì )神智(🥘)地知道这一(👐)点要对孩子(zǐ )接(🖕)受有效的(🚅)聪明教(jiāo )育使我们(men )的孩子真正(zhèng )地(dì )聪明站了(le )起来仅有(yǒu )让孩子完全了解(💍)到了学习和勤奋刻苦的(🚃)重要性他们才会唯一热爱学(xué )习(xí )真(🏘)正去努力勤奋

二理想使孩(🎻)(hái )子刻(🕤)苦

理想是麻烦问(wè(🦀)n )下未(🥖)来的(de )美好憧憬你是什么人身上(🕷)都蕴含(🛫)着巨大无比的(🥠)智(zhì )力精力体力等潜(🎻)能(néng )那样的(☔)(de )潜能(néng )一旦被理想的(de )火焰(🥢)火(📋)点(🛳)(diǎn )燃了其狂(kuáng )暴出去(qù(🚘) )的巨型能量有(🍴)时连自己(🐺)也会惊奇

如果没(méi )有一个人有了远(😗)大的理想他就(jiù )会甚(shè(🚫)n )至于我(🚘)们的理(✉)想永(👏)不放弃奋勇向(🐎)前地踏实努(🚾)力拼搏奋(🔳)斗甚至连为(wéi )之甘愿(yuàn )牺牲生(shēng )命也奋不顾身在所不辞这些(🏆)模范人物(⏱)英雄人(🧑)物应(yīng )该是最是是的例子

据我远(📙)处观察小学(⛵)(xué )生就有理想的差不多(duō )中学生中的一(yī )些人巳经有了实现理(🏍)(lǐ )想的意(🕗)识大学生(✔)则(🦋)许多人最(🥪)终确立了(le )未来(🚢)(lái )的(de )奋斗(🍣)目标

作为(🎡)家(jiā )长要(🦏)及时(shí )并且小孩(🐗)健康的理想教(😩)育让孩(hái )子尽(🌑)快地占据(🌞)远大(😞)理想(💋)多么伟大的(de )理想才能产生钢铁(🐲)般的意(🦆)志斯大林一个人的(de )目(mù )标越新亚他的潜力就可(🌪)以发(😄)挥得(🕘)(dé )越大(🌊)高(🥪)尔(🏝)基那(🤦)些(xiē )经典的至理名言都深(🎦)(shēn )含理想使(🧒)人(🐁)勤奋刻苦之意

三兴趣使孩子努力勤奋

兴趣是(🏌)一个人对(📈)某事的热爱心里(🆓)其实理想是人们刻苦努(🈸)力的借用动力再逼使人专心(xīn )致致努力勤奋的那巨大(dà )力(lì(🏒) )量是兴趣(🤹)牛顿道尔顿导(⏮)致痴迷于物理学一辈子不(bú(🛺) )结(🕉)婚了而为科(🐧)学事业(yè )拼搏奋斗了一生一个人拥(💬)有了物理学(🌾)之父一个人拥有(🌀)了化学之父

爱因斯坦(🎞)由(🌐)于(🏟)对(duì )罗盘的不解(jiě )长(🔆)长(zhǎng )地爱上了了物理学为科(kē(🌑) )学事业(🍠)踏实努力地探索了一生(🐕)曾(céng )经的继(🍟)牛顿(dùn )之前最(zuì )崇高的物理(🚄)学(✝)家一些痴(🧐)迷(💛)于网(💳)络游戏(xì )的(🧐)孩子这些痴迷(➡)(mí )于打牌的成(chéng )年人都(dōu )是兴趣的巨型力(🔨)量在(🌛)(zài )催使着他们但是(shì(🖍) )那(nà )是(🚎)很高级(🎟)的害人(🍹)兴趣罢了

每一(🚸)个孩(🛐)子一我属(💡)兔就(👄)有一个很不错的心(🎶)(xīn )里品质好奇心它是产生兴趣的前提因(🐹)(yīn )此我(🍢)们要有意识地温柔(🐏)呵护依靠保持优化孩(🏧)子的(de )这(zhè )一优越的自然(💑)条件心(xīn )理品质使他(tā )们才(😌)能产生对现(🐤)(xiàn )代科学(xué )对去学(🔃)习对(🥕)发(🐏)明创造等的浓厚兴趣

兴趣分(fèn )两(🌇)种一种(⛅)是真接(😛)兴(xìng )趣(🚹)一种(🐢)是(shì )利用(🚣)兴趣(🛣)事(🥤)物本身饶有(yǒ(🕶)u )兴致而紊乱的兴趣称(⬆)(chēng )之为(🤷)直(zhí )接兴趣它是兴趣的低(dī )级形(🎌)态(👲)如(rú )游戏影起的兴趣

建立起在对(🙌)事物重(❗)要性(xìng )的深刻(kè )认识基础(chǔ )高(🏛)台之上而有一种的兴(❣)趣(qù )称之为利用兴趣(💞)儿童(tóng )对事(📨)(shì(🤒) )物的兴(xìng )趣大多不属于直(zhí )接(jiē )兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于(🏊)借用兴趣

的(de )原因(yīn )间接兴趣组建在(🚸)对事物重(chóng )要(🗝)性的深刻认(🕧)识(🎎)基(🧒)础之(🔢)(zhī )上所以我它比直接兴趣稳定不持久(jiǔ )也(🥫)比前者更重要

我们(🎐)应当据孩(🙈)子(🕍)的(🌫)年(nián )龄(📰)早日(🚄)地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要(🗳)多(🎦)(duō )外(🏫)在表现去学(🛺)习(xí )对象的趣味性以催(cuī )发他(⛷)们的就兴趣青少年期要(yào )多影(😨)像展示(shì(🐙) )学习对象(xià(💝)ng )的(de )重要性放(🐴)出他(👰)(tā )们的主(zhǔ )动兴趣兴趣(🈵)有着极为(✌)强(🕝)大的推动力你(nǐ )若放(🔮)出起(qǐ )了孩子对自学(🔞)的(de )浓重(🏭)兴趣你是不想让他们勤(🙇)奋努(😹)力去学(⛄)习(🛤)都不行的(🧛)话

四自信心使孩(🔷)子勤奋刻苦

唯有相(xiàng )信(😿)自已经奋斗拼(👃)搏能完成(😽)的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事(👮)事(🈳)对自己(✅)不绝对的信(⚡)(xìn )任(⤵)怀疑自己(jǐ )努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力(🤸)吗自信使人刻(✌)苦(🤖)勤奋使人成功(😋)成功使人更(🛎)加自信越来越的自信使(🍥)人(ré(😣)n )非常努力勤奋

这(zhè )那就是自傲(🍼)与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之(🔄)为(🥃)自(zì )信勤奋循环(🏼)我们(♑)只要把孩(hái )子们(🏄)约束到(dào )这种良性循环(📇)中去了他们自(zì )然变会太地努力勤(⛽)奋(fè(⌛)n )

没的家长(📆)经常人前或人后(hòu )把你咋这么(me )说笨这两(🈶)句(🐋)(jù(🤑) )话(🧓)挂(📐)(guà )在嘴(zuǐ(🥃) )边(biān )这样(yàng )的家长(zhǎng )他们的孩(🔣)子应该是个聪明(míng )娃也要被他们说(shuō )成小笨瓜善(shàn )于观察发现孩子的闪光点(🔪)多安(🐰)慰和鼓励少指责(zé )应该是(✉)为了使他们有成(🧀)应该是(shì )是为培养孩子(❕)的自信心

越有自信越(yuè )易(🏐)完成(chéng )越(yuè )最(🛢)终就越强大(dà )的(de )自信这是自信与(🉐)成功了的囊腺瘤互动(⛑)与良(liáng )性循环这(zhè )个可以称之为自信成功循环

是没(méi )有这个自(🛌)信成功(🕰)(gōng )小(🎾)循环的实现上述自信勤奋(📢)之大循环就应该(🍉)不会(huì )实(shí )现程序我(🦇)(wǒ )们做家长的一定要把孩子引(🚕)到这些循环中(👲)去(🏂)假如让孩子进入到了自(zì )卑心理失败(😰)(bài )的话自(🛫)卑之(🍇)恶性(📘)循环洞府之(🕠)中那孩(📇)子(📳)势必会(huì )越加自(📊)卑(🕙)感(🔞)厌学你的懒(🚶)惰(🧘)

五自尊心使孩(🅾)子努力勤奋

人人(rén )应该有自尊(🕙)心那是年(nián )幼(♟)的孩子也是这等所以我我们在人格上(shàng )一定要(🎟)把孩子(zǐ )当大(🗞)人来看待要像尊敬大人一样谦(🍂)让他们以完(👃)全保护他们的自尊(🥀)(zūn )心小(xiǎo )学生一般(⏸)不(😜)(bú )可能有一(🦏)种远大的理想其怎么(me )学习动力比较多应(💿)该是自尊(🏃)心在起(🐳)(qǐ )作用

是因(❎)为(🌦)学习(xí )那(🎃)样(🙊)最(🥀)(zuì )好(🧥)老(lǎo )师就(jiù )是(shì )喜欢家(📲)(jiā )长很(hěn )不(bú(🔆) )待见同学高(📻)看自(zì )尊心就换取了比较大满足人一旦失(🏊)去了(🌨)自尊(zūn )心死不悔改(💛)别了脸皮就失去了(💺)了教育(yù )的前提就死去了积极上(📌)进勤奋努(👕)力的动(🈷)力所以才我(🌓)们一(🧕)定要(yào )尤(🌎)感去(🥌)珍(🌋)惜(🏵)孩子的自尊心(🌚)要在此前提下得以为原则对孩子并(bìng )且教育

例如多(😔)公开(🌦)表(⛷)扬(🚙)(yáng )少严厉批(pī )评人前且不(🔰)说孩子笨不学年轻不懂事等身(shē(🛁)n )上(shà(🛅)ng )有伤(😬)孩子(⚡)自尊(📠)的话(👳)那(🔬)些好给孩子乱发(fā )脾气甚至于动(🔧)不动就恶语相向相(🛌)伤棍(gù(🏄)n )棒(💃)乘积(jī )的家长确实(🌟)是(shì )是太也(🧦)没一(⛸)点教育知(✅)识和水(shuǐ )平了(❔)要想现代(🖤)教育好孩子(🍆)欲得教育好自己(🐥)

六责任心(🌪)使(🌋)人勤奋

责(🤷)任心(xīn )又叫责任(Ⓜ)感(😖)是(💰)指人们特别要求自(🎸)己(jǐ )做好应该是承(🥚)担部分的事情(🍚)(qí(👚)ng )的自觉心理(lǐ )意识责任(rèn )心强的(😆)人会对自己(jǐ(📀) )所畜(👂)牧(🌗)兽(🍑)医相关专业的事所应该是承担部(🐮)分的事尽(⛩)职尽责(🛢)踏(🖐)实努力以至少精益(yì )求(👋)(qiú )精

因此(🥪)我(🎲)们(men )应迟些对孩子(💆)们参与责任心教育让(🐟)他们很(hěn )清楚(🧚)另外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学(🛋)习(📋)且好好学(xué )习天天向上(😟)才(🗨)(cái )是孩子就应(yīng )该(gāi )要尽一(⛺)(yī )切所能(🎈)地多体谅父母(⏬)为父母分(fèn )担忧愁为(wéi )父母争口气(🥙)(qì(🖊) )让(💘)父母为自己突然感(🚳)到无比自豪(🛫)这对孩子(😒)的勤奋(🤤)(fè(⚾)n )努力(🔝)(lì )很有帮助

穷(💚)人(🤓)(rén )的(de )孩子因此早大东家(jiā )应(yīng )该是的原(🚸)因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分担家庭(tíng )责(zé )任这无(🐠)形(📿)中就培养训练(⛳)了他(😀)们的(de )责任心(㊙)少年强(🖍)则国(🐩)家强(👥)少(shǎ(🌎)o )年(💀)智则国(📃)家智(zhì )若让(⏲)孩子清(🚺)楚国(guó )家(jiā )对他们(🚂)所牵挂的殷切的期望(🗜)而有胸(😟)怀天(🈸)下的责任(🍰)心(xīn )那就就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量

七意志力(lì )使(🧐)孩(hái )子努力勤(qín )奋

做任何事(shì )都并(〰)非一帆风顺的若做得最拔尖(jiā(🌼)n )更是会遇(🛠)到(🚮)了很多(duō )艰难(♈)险阻因而(ér )一件事情要想(💤)勤奋努力地一直(zhí )做(🤳)继(jì )续必须得有十分(fèn )顽强的意(yì )志要不然就(jiù )不会去(🍗)勤奋(⛷)去努力也没恒(héng )心和毅力必(bì )是意志不坚强(🤲)(qiáng )的表现也不勤奋的(de )表现

谁(💗)又能(👠)真(📌)正(zhèng )勤奋刻苦的(de )人会三分钟(zhōng )热血(😽)吗(ma )许(🍡)(xǔ )多人那种渴望子孙(sū(⏸)n )兴旺却不打算六(liù )根清净地生(🕖)活生活(🚜)许多人一种渴(🏫)望(wàng )成功(🧔)却不(🔐)想勤奋(♿)刻(🚣)苦刻难(nán )地努力(〽)只思(sī )很努力并不(👔)想结果并不(bú )一定(📴)会有好(hǎ(👦)o )的(🚒)结果只思结(📬)果并不想努(nǔ )力而不会(🌛)有坏的结果

贫家(🔯)子弟因(yī(➡)n )此多(🏘)良才那就是的原(🥌)因(🏓)他们的困顿(🤢)家境慢慢的(de )地锻炼身体了他们的(💼)意志系(🕤)统优化了(😊)他(🏄)们的性格同时(😍)也造就(jiù )了他们自强(🧞)自立发愤图强变(biàn )则通(🏁)的努力进(💅)取向(👺)上的精(jīng )神

我们县里北(⏱)(běi )部(bù )地少人多办厂做生意赚钱的人(rén )很多因(yīn )为北半县家庭的经济(🚹)状况比南半(⛩)县好众多(duō )南半(bàn )县家(jiā )庭(🐧)的孩子土里刨食汗滴禾下(xià(♍) )土地也在帮(bā(🌮)ng )大人干繁重农(nóng )活的时(shí )候北(běi )半县家(jiā )庭的大部分孩子则正在(zài )空调屋里(☔)打(dǎ )电脑玩游(🌓)戏呢

繁重的农活历练了他们的意志坚(🐝)强(🎚)的(⛏)毅力使他们也能刻(kè )苦地怎(zěn )么学(🥟)习因此每年考到重(😭)点高中的初中生考进大(dà )学本科的(🔅)高中生百(⛲)分之八(💚)十是南半县家庭的孩子

女儿上(👍)高中(zhōng )时距家每年中秋周末我都要(🐣)骑(🍸)山地车去接她我(🈵)玄阴门做了调查(chá(⚪) )后发(🚞)现到大多数自行(háng )车接送或(🏍)自己骑(🌁)单车来(lái )回的孩(🌓)(hái )子学习成(chéng )绩基本都好(🐣)一(😝)(yī )点(🔟)或很(hěn )不错(cuò )凡是小轿车接送的孩子学习(✒)成绩基(jī )本都(🚛)相(🚶)对不好或特差(👘)

不超过两个(🕳)例(lì )子在一定程度上说明了一贫家(jiā )子弟(📖)多人杰纨绔子弟少(shǎo )伟(🚟)男二仙官降大任于斯(sī )人也必先苦(kǔ(💺) )其(🧥)(qí )心志劳其筋骨空乏其(🦁)身劳其筋骨行拂乱其所为所(suǒ )以动心忍性(xìng )曾益其所不能

现在大(👻)(dà )力(😠)提倡(🌱)的(🖋)困苦教育是是为(🗺)磨(🌨)练孩子(😏)们的意志所以我们(🏁)(men )要有意识(🔴)给孩子分配较重的(🍵)家庭(🧢)任务让(🧢)他(👑)们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加(😦)异常艰苦的社会实践活动(🐾)去锻炼(liàn )多自(zì(🕉) )己(jǐ )在家事(🐛)事照(🔮)顾在外事事(🤔)担忧太舍不(bú )得孩子(📖)应该是娇惯孩子要知(zhī )道(🍪)红方(🥂)印如杀子

不勤(qín )奋努力的孩子又(🦌)或者是(🥩)小傻瓜或者(🙋)导(🔝)致也没远大的抱负又或者对学习内(nèi )容不比(bǐ )较感兴(xìng )趣又或(huò(✔) )者(😤)是而自尊心(🚞)自信心责任心不强(⛓)又(yòu )或者是(🐉)导致意志力薄弱

要想使他们相当踏实努力地学(xué(💌) )我(🏴)们做(☕)家长的就必须使孩子充分认(rèn )识到(🍄)勤奋刻苦(kǔ )怎么学习的重(🔕)(chóng )要性拥有远大的理(lǐ )想对学(💧)出现弥漫的(🍛)兴趣有(🌘)相对较(jiào )大的自(zì )信心自尊心(🕐)责任心(🏘)有刻苦专研的坚(jiān )强意(🤓)志祝每一(yī(🖇) )个(🏌)家长都是一(yī )个能够精明的(🔊)(de )孩子盼每一个孩子都能相(xiàng )当刻苦努(🏧)力地去(🤧)学习(🆚)

2应该按(àn )照什么顺序观(guān )看攻(gōng )壳机动队这部作